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桃花源记教案设计

发布时间：2024-07-18 07:25
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《桃花源记》教案设计篇一教学目标: 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2.了解有关陶渊明的文学常识,并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,...

1.课文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写了哪些情节? 发现桃花源(第1段);进访桃花源(第2、3段):寻找桃花源(第4、5段)。 2.齐读第1段,思考:渔人是怎样发现桃花源的?...

第一部分:故事开端(1),写渔人发现桃花源。第二部分:故事发展(2、3),写渔人进入桃花源。第三部分:故事结局(4),写渔...

《桃花源记》教案【一】一、创设情景，导入新课 1.(欣赏图片)同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语?(引出“世外桃源”)“世外...

桃花源记教案篇1 教学目标 1、积累文言词语,品味语言情致。 2、理解作者理想,思考现代人生。 3、训练语言思维,强化...

下面是为大家带来《桃花源记》教案范文。《桃花源记》教案范文 [教学目的]: 1. 落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文基本知识的积累。 2. 要求学生了解作者及...

以下是我为大家整理的《桃花源记》教案共三课时,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教学目标: 1.朗读、背诵课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通...

下面是我精心整理的人教版八年级上册《桃花源记》教案,欢迎阅读与收藏。人教版八年级上册《桃花源记》教案1 教学目标 1、知识与能力:准确、流利地朗读、背诵、翻...

1. 有人说陶渊明定作《桃花源记》是积极追求美好生活,也有人说他是消极逃避现实,你怎样评价? 2. 亲历桃源:假如你亲身到了桃花源,请展开想像,描述一个特定情境,展现...

2、了解陶渊明和他的“桃花源”。陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋朝大诗人，曾做过几任小官，由于个生高洁，与污浊的官场格格不入，毅然辞官回家，从...